La página http://cent.uji.es/octeto/ puede servirnos para, mediante los artículos, noticias, etc, que se van publicando, estar al tanto de las novedades en lo referente a tecnología, y que a la vez pueden ser útiles en el ámbito educativo.
Enlace sobre el aprendizaje de la lectura a través de los ordenadores: http://cent.uji.es/octeto/node/388
Enlace sobre las TIC en educación: http://cent.uji.es/octeto/node/3936
Cuestión 2
La principal diferencia que encontramos entre Wikipedia y una Enciclopedia, es que en la primera, cualquier persona puede subir sus propios textos sobre cualquier tema, o bien modificar los que han subido otros usuarios, mientras que de una Enciclopedia, se encargan los profesionales.En primer lugar, las ventajas que encontramos sobre la Wikipedia es que como cualquier persona puede acceder a ella, tanto como para consultarla como para subir sus propios textos, la información está más actualizada, y se pueden encontrar sobre un mismo tema varias páginas de distintos autores. Por otro lado, entre las desventajas está el hecho de que la información pueda ser más subjetiva, o incluso falsa, ya que puede haber sido escrito por gente que no tenga suficientes conocimientos sobre la materia.
En segundo lugar, creemos que las ventajas de una Enciclopedia son la objetividad de la información, y la seguridad de que aquello sobre lo que nos estamos informando, está escrito por personas cualificadas, mientras que consideramos como desventajas el hecho de que la información no esté tan al día y no haya un abanico de temas tan amplio como puede haberlo en Wikipedia, donde podemos encontrar información sobre prácticamente cualquier cosa, mientras que una Enciclopedia se centra más en la cultura general.
De la página http://www.ite.educacion.es/es/recursos hemos encontrado un recurso didáctico que trata sobre las Regletas Cuissenaire:
http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/234
De la página http://ineverycrea.net/ hallamos una actividad para trabajar la escritura de diferentes fonemas: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/taller-de-lectoescritura-fonemas-vb-h-qzcg/9c790528-3eb5-464c-bf70-82dd44e1fb3f
Cuestión 4
Los artículos que consideramos interesantes de la ''Revista de Educación'' del MECD, y que por tanto leeríamos, son los siguientes:
- Aprendizaje y servicio: estudio del grado de satisfacción de los
estudiantes universitarios.
- Culturas, formación y desarrollo profesional. La integración de las TIC en las instituciones educativas.
- Competencias emocionales del alumnado de Magisterio: posibles
implicaciones profesionales.
- El acoso entre adolescentes en España. Prevalencia, papeles adoptados
por todo el grupo y características a las que atribuyen la victimización.
- Aprendizaje y servicio: estudio del grado de satisfacción de los
estudiantes universitarios.
- Culturas, formación y desarrollo profesional. La integración de las TIC en las instituciones educativas.
- Competencias emocionales del alumnado de Magisterio: posibles
implicaciones profesionales.
- El acoso entre adolescentes en España. Prevalencia, papeles adoptados
por todo el grupo y características a las que atribuyen la victimización.
Cuestión 5
La página http://www.smconectados.com/ va
dirigida exclusivamente a los docentes, y la parte que más no ha
interesado, es el catálogo, porque en función de la etapa de edad con la
que trabajas, y la materia, te ofrece una gran variedad de libros a los
que puedes recurrir para trabajar con ellos.
A diferencia de la anterior, http://www.educared.net está pensada para toda la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores...) y nos ha interesado especialmente la parte de apoyo al docente (dentro del apartado ''recursos''), ya que encontramos muchas y variadas aplicaciones o programas que podemos recomendar a los alumnos para que utilicen en sus trabajos.
Cuestión 6
Entre los recursos que ofrecen dichas páginas, hemos encontrado útiles para TIC, algunas como:
Ambas pertenecen a la página http://www.educa2.madrid.org/web/coordinadores-tic/tutoriales-tic
Y también http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/bibliovir/bibliovir.htm que lo encontramos en la página http://tecnologiaedu.us.es/
Cuestión 7
- La presencia de las TIC en el aula cada vez es mayor, pero sigue sin ser
suficiente, por lo que hay que seguir impulsándola, para lo que se crea el
proyecto HEDA.
- Es necesario sacar el máximo provecho de los recursos de los que se
disponen para el uso de las TIC, puesto que a veces no se tienen los
suficientes.
- Las TIC deben adecuarse a las necesidades del centro y del aula.
- Es aconsejable que sean familiares a los alumnos, y que faciliten la
interacción con los profesores.
- El proyecto HEDA propone impartir cursos al profesorado para el mejor uso
de las TIC en el aula, tanto a distancia como con la colaboración de otros
profesores del centro que cuenten con más experiencia.
- Para que progresivamente los alumnos vayan adquiriendo hábitos de
trabajo en el aula de TIC, es aconsejable el aprendizaje colaborativo.
- Las TIC deben integrarse en el aula gradualmente, según las edades de los
alumnos.
Las conclusiones que hemos sacado a partir de la lectura del documento Uso problemático de las TIC son las siguientes:
- Que cuanto más uso se le da a Internet, mayor es el riesgo de caer en
adicción, ya que se van encontrando cada vez más cosas nuevas, lo que
aumenta la adicción por seguir descubriendo.
- Que son más propensos a la adicción a Internet a aquellos con
problemas personales como autoestima baja, la falta de interacción
social...
- Los adictos a Internet suelen presentar unos síntomas comunes o
parecidos.
- Pasan una considerable cantidad de tiempo frente al ordenador,
navegando por la red... tiempo que le quitan a la realización de
actividades de ocio, de necesidades básicas (como comer, dormir...)
etc.
Cuestión 8
Creemos que las funciones que desempeña son las propias de un coordinador de TIC porque es la persona con más experiencia y conocimientos acerca de la tecnología, pudiendo no sólo encargarse de los ordenadores, sino también proporcionando ayuda a los demás docentes y haciendo que introduzcan las nuevas tecnologías en sus clases.
Creemos que las funciones que desempeña son las propias de un coordinador de TIC porque es la persona con más experiencia y conocimientos acerca de la tecnología, pudiendo no sólo encargarse de los ordenadores, sino también proporcionando ayuda a los demás docentes y haciendo que introduzcan las nuevas tecnologías en sus clases.
Por ese motivo, será a su vez el encargado de asegurarse de que se hace un uso correcto del material tecnológico, y lo mantendrá actualizado.
Entre sus funciones y responsabilidades no aparecen, por ejemplo, los contenidos mínimos que tiene que impartir a sus alumnos en función de la edad, como manejar programas básicos, encender-apagar el ordenador, crear carpetas, saber manejarse por la red... además de comunicarles la importancia de la tecnología en la sociedad actual y acostumbrarles a las actualizaciones y novedades que se van produciendo.
Además, el docente podría crear actividades interactivas para reforzar los contenidos dados en la materia de TIC.
Cuestión 9
- El uso de las TIC en infantil es aconsejable, ya que los niños están más estimulados a la hora de aprender, puesto que hay muchos colores y sonidos que les llaman más la atención, que si sólo siguen la explicación en la pizarra.
- Tanto para los niños, como para el profesor, ya que hay más recursos que puede utilizar para enseñar.
- Deberían aplicarse adecuándolas a cada edad, porque no tiene los mismos conocimientos un niño más pequeño que otro que sea mayor.
- Sí, compensa la inversión económica si les da un uso productivo y adecuado a los materiales, concienciando a los niños también de que deben cuidar los equipos.
- Sí, son efectivas porque el niño pone más interés puesto que le llama más la atención, ya que es él quien hace las cosas, y es más interactivo.
- Pueden acarrear un peligro si no se les da un uso adecuado, provocando distracciones, y que se acostumbren demasiado a la tecnología, rechazando otros formatos más tradicionales de realizar actividades.
- Creemos que sí puede aumentar la brecha social, pero no en el caso de niños de Ed. Infantil, sino con niños más mayores.
- El maestro no está obligado a usarlas, pero es recomendable porque debe adaptarse a los cambios y novedades tecnológicas.
Cuestión 10
Tras
realizar las actividades y hacer una puesta en común de las
conclusiones que hemos sacado sobre las TIC en educación, pensamos que
tiene más ventajas que inconvenientes siempre que no se abuse de ellas,
como por ejemplo la comodidad que proporcionan, ya que evitan los
desplazamientos al poder hacerlo desde el ordenador de casa, ahorrando
así tiempo, y en muchas ocasiones, el dinero que nos supone el medio de
transporte. También supone encontrar más variedad de información, y de
forma más rápida.
El
gasto económico que puede acarrear, nos puede resultar elevado, pero si
establecemos comparaciones con todos los demás materiales que podemos
evitar comprar a lo largo de los años que nos resulte útil el ordenador
(entre otros), la inversión acaba siendo más rentable, por lo tanto, lo
consideramos también como una ventaja.
Además,
es una manera de fomentar el aprendizaje en las aulas porque los
recursos que ofrece son más llamativos para los alumnos.
En
cuanto a las desventajas, creemos que sí que crea desigualdades
sociales puesto que es un recurso al que no todo el mundo puede acceder,
y que deberían crearse métodos alternativos para aquellos que no
disponen de estas facilidades, para que así nadie se quede atrás y tenga
las mismas posibilidades.
Generan tecnodependencia, utilizando de forma excesiva las TIC, lo que conlleva a la progresiva pérdida del contacto humano.
Así
mismo, pueden ser “peligrosas” para los niños pequeños, porque se
pueden meter sin querer en páginas web que no son adecuadas para ellos y
generar situaciones comprometidas. Las TIC se tienen que adecuar a la
edad de los niños, eligiendo los recursos que sean más acordes a ellos
en cada etapa.
Vivimos
en una sociedad en la que se exige el manejo de las tecnologías, ya que
se están actualizando continuamente y a la vez desaparecen en muchos
casos los métodos tradicionales, como por ejemplo en la entrega de
notas, o en la realización de la solicitud de una beca, que antes se
realizaba en papel y ahora por vía Internet, no dando otras opciones,
por lo tanto, creemos necesario que el profesor también esté actualizado
en cuanto tecnologías.
A modo de breve reflexión final, cabe decir que tras esta actividad, estoy aún más a favor del uso de las TIC, ya que la sociedad avanza muchísimo día a día a nivel tecnológico, y utilizar métodos que conlleven la introducción de nuevas tecnologías en el aula me parece una manera de conseguir que los más pequeños aprendan a hacer un uso responsable de las mismas, ya que tarde o temprano formarán parte de su vida, al tiempo que conseguimos que aprendan de una manera más dinámica y, tal vez, efectiva, que si las clases fuesen siempre magistrales o en formato papel, por ejemplo.
También me parece una manera de ahorrar, ya que se puede prescindir de algunos materiales como determinados libros, cuadernos, etc, y la inversión acaba siendo más rentable.
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